伟大的Jenny曾经如此充满感情地形容娇小可人的大外校园——“大外实在太小了，小到有人在操场上放个P，你在校门口就能闻到了。。。”

对于拥有“弹丸之地”美誉的大外来说，这种比喻贴切，写实，将其细微之处表现得淋漓尽致，听来别有一番。。。咳咳，味道。。。

当然了，作为大外的名嘴，鼎鼎有名的Jenny也是向来以敢说、会说、爱说并且能刚刚好说到点子上而闻名于江湖。还记得在学“The Death of A Pig”那课的时候，她就挖心掏肺苦口婆心地规劝大家千万不要把“What a farce！”说成“What a fart！”可悲的是，环顾全场，唯有我一人独乐乐，正所谓曲高和寡，不得不惺惺相惜啊。。。不过刚惜了不到三秒钟，她的笑容便戛然而止，毫不留情地转为对我怒目而视，不用说我也知道她怎么想，“这家伙，正事儿不行，乌七八糟的倒是全都懂！”吓得我赶紧低头，装作刚刚只是听不懂所以跟着傻笑而已。。。

于是我想起了Lin给我讲的一个笑话。说古代有一人擅长口技，深得一诸侯喜爱。一日诸侯大宴宾客，特意将此人安置在邻座。席间，此公突觉腹中之气难忍，甚是痛苦，又不得随意离席，于是更痛苦。思来想去，突生一计。于是转身向诸侯进言：“主公，臣下愿为主公表演口技，习啄木鸟之叫声。”主公大悦，大声喝令全席屏声，洗耳听之。于是此公乘势将腹中之气排出，继而转身相问：“主公，臣下学的可像否？”诸侯答：“刚才那个P太响了，没听清，你再给我重新学一遍！”

这个故事告诉我们，古往今来，有关“P”的故事，向来都是有伤大雅的。作为中华礼仪之集大成者，随意做不得也就罢了，连说都说不得，真是奇怪。说到这我就不得不佩服小孩子的天真与随性了，因为他们不懂，就没有这么多禁锢，也便没有这许多烦恼。

我曾经给一个四年级的小女孩带过家教，到现在想想都觉得那是场噩梦。原因有三：（我发现我特别喜欢摆一二三。。。）

1.四年级的小孩永远把1+2算成4，把2+5算成6。。。简而言之，她的计算天马行空，脑袋里想到几就直接说几。

2.不论何时何地，她只要腹中有气，就会毫无顾忌地放出来，正所谓想放就放，放的响亮。为此她姐姐（比我年龄大）就不停地给我道歉并不停地呵斥她“你怎么这么不讲究啊？？？”  而且呵斥不起作用。。。

3.每次给小孩子上课她姐姐都会在旁边背雅思单词，一只眼睛背单词另一只眼睛监视我们，弄得我感觉自己不是去家教，而是去拐骗无知少女。。。而且让我郁闷的是那么多堂课下来她姐姐都没练成斗鸡眼。。。

结果有一天，小孩子又算错了，我一急，冲她大喊：“是这样吗？！！！”吓得她赶紧说“不”。紧接着，只听轰隆一声巨响，她再一次“不讲究”。。。

为了缓和尴尬的气氛，我发挥了一下自己的小幽默，柔声细气地对她说：“请注意，同样的问题，不用回答两遍。。。”谁知这个平常连1+1等于几都要反应半天的孩子这时候怎么脑袋转得这么灵光——她大声抗议“不是我！！！”我一转头，她姐姐红着脸对我说：“是我。。。”说完飞也似地跑了出去。。。

从此以后，她姐姐再也没来监视过我家教，于是我终于可以偷懒啦。。。

    学妹给我出了个难题，说她该选导师了，怎样才能让中意的导师收她作学生？于是我使劲儿回想了一下去年这个时候选导师的情景。。。当时出现了诸子百家流派争芳斗艳的繁荣景象：

1.“死缠烂打”说

持此说者有两人，一为Ada,二为Lin。两人皆为我的室友，前者来自哈尔滨，后者来自山东，都特别喜欢给我支招。按照这二人的理论，就是要不停不停地跟导师联系，一天照三顿地找导师，晚上还要加一顿夜宵给导师发个邮件。。。。。。照此策略，周而复始。

我问：这样子导师岂不是会烦死我？

回答：烦？烦就对了！你想啊，总有一天，老师会被你烦得实在不行，于是哭着对你说，我收你做学生了，条件就是以后永远都不要再来找我了！！！

我思索了良久，眼前都是导师被我烦到不行之后厌恶的表情，于是觉得她俩基本上是在恶搞。

不巧，第二天，刚进韬奋楼，发现准导师（当时还没成为她的学生）在我前面走。。。。。。

Ada突然从后面给了我一脚，说：“上去跟导师打招呼！”

我一惊，回头：“怎么打？”

“你个笨笨！冲上去，跟她说老师好！”

“然后呢？”

“然后你个头！然后她会跟你说你好。”

“再然后呢？”

“再然后什么再然后？没有再然后！快去！”

我点点头，可是一转身，欧！天哪！导师走过了一个拐角，不见了。。。。。。

于是又被给了一脚，还顺带着一句“你个不争气的玩意儿！”

东北人脾气果然够爆。。。。。。但是我也从中得出，像我这种不争气的玩意儿还真没有那么厚的脸皮去实现“死缠烂打”说，于是这个计划对我基本泡汤。

2.“极度谄媚”说

持此说者有一人，名为朱康康。此君长相姣好，就是有点不着调。之所以推崇“谄媚”，是因为他对此招屡试不爽。比如说从一开学他就天天跟在我身后说让我把法律英语的作业发给老师前先发给他，美其名曰要帮我改错再帮我发，结果有一次露了馅，我发现这小子把我的作业当作自己的原封不动地发给了老师但却没帮我发。于是我不语，像我这种聒噪的人突然不语，足够把他吓个半死了。于是把我拉到他寝室，把他所有的好吃的都塞给我吃，一脸的媚笑，还又请我出去吃了一顿，于是我又重新聒噪，因此他的“谄媚”说也得到了进一步的论证。

他说：“我跟你讲，你去找导师。”

“可是导师不一定愿意见我。。。。。。”

“哎呀，你去听她讲座，抢占有利地势，然后她每说一句话，你就拼命点一下头表示赞同，还有还有，一定要笑得夸张一点，吸引她的目光。”

“这样有用吗？”

“当然有了！听我的，没错儿！”

 

讲座结束。。。。。。

 

“朱康康，老师貌似没怎么看我。”

“怎么会？你没点头？”

“点了，脖子都点成颈项强直了。。。。。。”

“那你肯定是没笑！”

“你就在我旁边，难道你没看到我脸都笑抽筋了吗？”

“呃？那怎么回事？难道点头和笑不合节拍？”

“不会，我是先点头，点下去之后就开始酝酿，再扬起来的时候开始笑。就这样，点头，扬起，笑，我重复了180多次。。。。。。”

“噢~~~”

“噢什么噢？”

“我知道了！一定是因为你长的丑，老师只顾看我了。。。。。。我跟你讲，我是没选你导师，要是选了，她一定收我的！”

“凭什么啊？”（虽然之前高强度的连点带笑弄得自己口歪眼斜的确是不怎么好看，可心里还是有点不服气）

“因为一来我长的美，二来我和她是同一个姓。”

很显然，这个时候朱康康的“长的美+和导师有相同的姓”说在气势上完全压倒了他之前的“极度谄媚”说。。。。。。

3.“要靠缘分”说

持此说的不用说，大家也知道是我了。这绝对是我的切身体会。因为你看，一来“死缠烂打”半途而废，二来“极度谄媚”不奏效，三来我长的不美而且还和导师不是同一个姓，但是最后导师还是收了我。我不敢说自己有人格魅力，因为这需要比实现“死缠烂打”说更厚的脸皮而我坚信我没有。也有人说是我命好运气好，就像走在大街上突然从天上掉下来一个硕大无比的大馅饼一下子把我砸倒，我爬起来一看，嘿！还是必胜客的！！！虽然这我也承认，但是我始终深深地觉得我和导师是有缘分滴。。。。。。

此外还有一些譬如“一劳永逸”说、“请客送礼”说以及“听天由命”说*等等，因为这些理论基本上同“死缠烂打”说和“极度谄媚”说一样都不在调调儿上，我就不一一列举了。

听到这里，学妹不乐意了：“至少‘死缠烂打’说和‘极度谄媚’说能教我做点什么，可是听了你的‘要靠缘分’说，我怎么比之前更困惑了呢？”

困惑？那就对了！本来我就没什么可教你的我不瞎扯怎么办呢？

于是我谄媚地笑了一下，说：“要不然，你先试试‘死缠烂打’？。。。。。。”

 

 

注1：“一劳永逸”说，即给导师发了邮件之后就等着，等着导师来联系自己。（估计会等到花儿都谢了黄花菜都凉了中国男足都能冲出亚洲了小布什都说美国再也不干涉别国人权了。。。。。。）

         “请客送礼”说，按字面意思理解即可。（这招应该对初中老师以上职称的老师都不怎么管用了吧，唉，有辱斯文，有辱斯文啊。。。。。。）

        “听天由命”说，也即填了表格，至于导师看到之后要不要，听天由命吧。（就像去抓彩票让机器随即选号，中奖率奇低。。。。。。）

注2：以上关于我在讲座上极度谄媚点头笑那一段纯属虚构，因为我怕把导师恶心得吐出来。但是朱康康的确给我支过那个损招，也的确对后一学说更有自信。

我对图书馆的桌子所拥有的感情远比图书馆的书要深，不怕大家笑话，那里的书大多所起的作用都是我入睡前的催眠曲。

曾经创纪录地一天在图书馆睡了八觉，同学问我，你昨晚上一宿没睡去偷东西了吗？？？另一个问我，请问你成天都在图书馆睡觉你是怎么考上研的？

说实话，图书馆在我的睡眠事业中所起的作用之大，远胜于那里的书籍对我人格的塑造，因为我根本就没什么人格，塑也塑不起来，哈。

图书馆是夜晚失眠过多人士的绝佳去处，其优点如下：

1.安静

去图书馆的人大多数还是去看书的，书生气贼浓，眼神还特犀利，不信你在图书馆吵吵看，那些人肯定不看书了，只看你，看得你脊背发凉脑门冒汗恨不得抽自己几个大嘴巴子一边抽还一边埋怨自己“唉怎么又没管住这张破嘴”！鹬蚌相争我得利，耶。

2.不会遭人嘲笑

选一个不太显眼的小角落，想看书看书，想睡觉睡觉，就不会像在寝室，老有人跑来低声但是用你能够听得见的声音说：“晕！这头猪怎么还在睡啊？真是属猪的！一点都不亏她的属相！”唉，这样很烦的，对吧？

3.比较能掌控时间

在图书馆你睡不长的，胃里的气会把你轰醒。如果在寝室，一觉就不知道睡到什么时候了，可是图书馆那桌子椅子都那么硬，虽然安静而且没人嘲笑可是毕竟不舒服，老被气顶着时间长了么难免要被憋得半死不活。所以，按照少吃多餐制，你可以少睡一会，多睡几觉，嘿。

图书馆是我的最爱！哈，但是还是要对它说一声，唉，我对不起你。。。